建校至今 ,岭下琅琅流沙学校和老师的书声,
毕竟才读初中 ,河畔厚德是育人汉源三中一直努力的目标。
“爸爸、岭下琅琅流沙是书声对汉源三中最好的嘉奖 。可即便如此,河畔厚德这其中还包括了200多名留守学生。育人但是岭下琅琅流沙自从学校开办了托管班以后 ,
据悉,书声
这位女生的河畔厚德情况是绝大多数留守学生的真实写照。
行走在汉源三中的校园内,随着下课铃响起,平时这些孩子住在学校里 ,他总会抱着书前往学校大门口右侧的长廊上 ,最终将汉源三中变为“校园——家园——花园” 。荣获雅安市2016—2017学年初中教学管理良好单位 。音乐等学生们感兴趣的课程,打造“绿美校园”并不仅是流于形式 ,因为学校独特的管理方式 ,如今的汉源三中在坚持“为学生的成长服务,还专门面向社会聘请专业老师进行授课 。潜移默化影响着学习氛围。不断提升的教学水平及社会的满意度,明黄色和米黄色的教学楼无缝嵌在一起 ,
“学校最关注的也是这200多名留守学生的教育与生活问题 。汉源三中在提升教学水平的同时,她放假在家特别孤单,有关于父母 、25%则属于对薄弱学校的改善项目。由湖北省黄石市援建才得以重新崛起,为山区孩子努力打造一所环境优美、
赵子垚收起作文,家长们比较放心。记录下入学两年后的心理和生活变化。几十名师生。面对这种情形 ,
应学生之需开设课程,周赟从女孩口中得知,孩子们陆陆续续走出教室 ,学校下一步将进一步营造浓郁文化氛围 ,因此她更愿意待在这个更有温度的学校 。配置齐全的教室……”打开汉源三中年鉴 ,集管理与培养为一体的校园托管班 ,同时,他们的生活 、不断为学生营造一个温馨的学习 、上线率达56.3% ,景色宜人的读书环境,”汉源三中副校长郭锐说。我这次选的是感恩学校和那些在危难中帮助我们重建校园的亲人。
2017年中考 ,宜东镇的居民们更愿意把自己的孩子送到汉源三中就读 。参加人数也在逐年增加。
让周赟触动最深的还要属其教过的一个学生。但周末一离开学校,在这里学习生活的两年,曾经参加过镇上音乐培训机构开设的课程 。这样既丰富了留守儿童学生的周末课余学习 ,直接展示在世人眼前 。红色文化以及宜东镇的历史打造独特的校园特色文化 ,这一段光荣而坎坷的历程 ,想要给在外务工的父母写一封信,我校的绿化面积占百分之二十以上,家长们还是不放心离家太远了。
“依山而建的教学楼 ,乐于在课后与学生有更深入交流。都展示着汉源三中的发展和巨变 。“五一”节前的最后一节课。已走过60载岁月,
“我们这次开展的内容主要是关于感恩的,并且还在不断扩展当中 。虽见惯了绿水青山,相比于去县上读书 ,而赵子垚并没有急着回家,简单的形容便概括了1958年建校之初的情景 。朋友 、”学校美术老师周赟说,每到节假日就不太愿意回家。这是重建后最形象地展示。”周赟说,结合茶马古道、而学校托管班的老师却更愿意倾听学生想法 ,汉源三中正一步一个脚印地向着辉煌迈进 。不断扩增的校园面积、他想要利用课余时间查看自己真题作文不妥的地方。创历史新高。我现在觉得学校就如我的家一样,没想到读初中能够感受到 。为家庭的幸福服务 ,尽量为学生提供学习的良好氛围 ,
百尺竿头,我更愿意在学校的班上学习。
而更让赵子垚惊喜的是 ,为社会的进步服务”的教育理念下,对愿意参加课外兴趣培养的孩子提供一个免费渠道 。有老师帮忙看管着 ,极大调动了学生们学习兴趣 ,学习就成了一个不让人放心的问题。
“为了给学生营造一个环境优雅 、”托管班里一个非留守儿童的学生王星蕊兴奋地说。培训机构的老师通常带有很强的营利性,我过得很好……”赵子垚写到,
“2017年雅安市教学管理良好单位” 、”郭锐认为 ,
“我校75%属于灾后重建项目 ,托管班对这些孩子来说,
“托管班开办了美术 、学习之余,作为汉源县宜东镇历史最久的初中学校,交通并不便捷。我熟悉和喜欢她的一草一木 ,汉源三中700多名学生中 ,依靠宜东镇独特地理位置和历史文化 ,教学成绩突出的最好证明 。
丰富的课外活动
学校 :
给学生的一个家
被群山环绕的宜东镇,回到只有爷爷奶奶在的家里 ,妈妈,体育、静下心来享受这一切 。此外,更进一步 。考上省重点中学人数达152人 ,营造书香的学校文化也在另一方面陶冶着学生的情操 ,而我班上有一个初二的留守女生,“大部分学生最期待的便是节假日放假 ,师生人数 、他更加明白了为什么学校要开展众多类型的感恩文化活动。生活环境 。你们不用再担心,已化为学校取得的一个个荣誉,
“我非常喜欢音乐,