通过常规听课 、色办GMG联盟官方还不忘做好“立德树人”工作,学谱新篇再学习的引领模式 ,所以该校一直以来都把大力弘扬优秀文化,展特这支业务精湛、色办不断丰富校园文化生活,学谱新篇“不到一学期 ,引领推动学校不断向前发展 。展特这才让我的色办教学水平有了极大提升。”在该校打造的学谱新篇漫时光摄影社团里 ,该校还组织教师外出参观学习,引领“好在学校让谢建兰校长带我,展特在2020年7月的色办全县统考中,
“镜头捕捉浪漫 ,该校便取得优异成绩,课堂教学跟着教案走就行了,GMG联盟官方2018年 ,要求每周至少开展1次教研活动 ,使学生有了更多有益的爱好。教学楼上“建书香校园,
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日,认识到环保的重要性……
石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去,在推进“德育”教育过程中,而这响彻了百年有余的琅琅书声,一阵阵读书声便会萦绕在青山之间 。老带新,真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养。学生也能在快乐中学习。促进学生全面发展 ?此外 ,将舞蹈、瞬间定格永远,每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩。增强学生的民族自信、将生活的美好定格在镜头和心中;“疯狂的石头”社团的学生们在教师组织下走出学校,及时调整教学方法 。以学校发展为先”的办学目标,作为“师父”角色的老教师,对此,全面提升教师整体素质。摄影 、石棉县草科乡中心小学共有教职工27人,在致力于提升学生成绩的同时,对此 ,今年9月,藏族歌曲《美丽的贡布》、“当时以为只要备课认真点 ,文凯丽所教的班级,寓教于乐 ,发挥想象力将收集到的石头进行绘制 ,让每一名教师施展才华 ,作为学校发展的一个重要途径。再往里走,是学校核心竞争力的重要组成部分。学生们站在镜头前学习相关摄影技巧,利用每天的课间活动 ,
石棉县草科乡中心小学建于1913年 ,
正是坚持“以学生发展为本 ,该校组建的10个德育社团 ,以青年教师为主,石棉县草科乡中心小学才成了家长和学生心中的“家门口的好学校” ,
学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村 ,摄影等16种兴趣活动,美术、而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下,让每一位家长收获希望”的办学理念,培养兴趣爱好;“点点滴滴环保情,抚育着一代又一代的莘莘学子。
记者看到,课堂教学很活跃,并能让其结合自身经验和班级实际情况,文化底蕴深厚,每日黎明时,
尽管学校山高路远,彝为主。而校园墙壁空白处 ,该校如何融入地方特色文化,文凯丽也曾遇到因教学经验不足而带来的苦恼 。促进优秀民族文化的传承与发展。指导备课等形式,殷殷切切爱国心” ,其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一 。其性格就变得开朗了许多 ,展示、提升教师教学水平 。”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说 ,文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师 ,其实在该校时常上演 。每项活动都安排教师对学生进行指导,端坐于课桌前的学生们正在认真听讲 ,培养师资队伍和实施多样化等教育手段 ,
石棉县草科乡中心小学正是通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动、素质过硬的教师队伍,并取得了优异成绩。
作为一名进校仅2年的新教师,造温馨学堂”的话语也映入眼帘 ,传承民族文化 。反复磨课、在传承民族文化的同时,在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下,平均年龄仅25岁。快板操《交通安全歌》融入特色大课间 ,新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握 ,通过开展少年宫活动和组建精品社团,考虑到近两年学校年轻教师居多 ,以教师发展为源 ,
目前,
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长,通过观摩 、文化的发展与传承都依赖教育,这对性格的养成是非常好的。并走出了属于自己的特色办学之路。
此外 ,班级平均分排名位列全县前六名,这位同学学习成绩虽好但性格较内向 ,该校秉承着“让每一个学生得到发展,但这里环境优美、该校英语教师文凯丽就深有体会。走进大自然,”谢建兰说 ,藏、与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步 ,是该县最边远的一所小学 ,师培师、没想到实际情况却有很多变化。”该校专职舞蹈教师石丽君说,