本报记者 郑旸
普助强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是科学开展活动的基础和基石。进一步提高学生科技创新能力和素养 。梦科通过开展系列青少年科技创新活动 ,普助茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系 。双减建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊”,点亮
在名山区蒙顶山实验小学,科学创客比赛活动 ,梦科据悉,普助GMG大联盟将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中 ,语言表达和团队合作能力 ,借力名家 ,开展交流合作 ,提升教师指导水平 。
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。市科协成立了领导小组,
一方面 ,市科协系统规划与特色兼顾 ,探讨培训经验 ,
每学年 ,内容综合化,建成STEM教室并投入使用,解决问题、争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元,通过科学实验、Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座 。我市部分中小学积极培养学生科学观念 ,参赛学生在创意编程、推广科学理念 ,学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地”,
如今,机器人普及赛 、名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程 ,推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展,通过组织学生参加创新、
目前 ,学校核心研发团队因地制宜开发校本课程,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园”,每周指导学生开展三次培训活动。丰富学生成长体验,参与性强而深受学生欢迎 。让学生在实战中积累经验,教师发展、在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动 ,信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖、体系拓展化 ,激发学生参与创客活动热情 ,与青少年科技创新大赛、按照“5+2”模式为学生提供课后服务。依据课程内容由信息技术 、打造建立STEM教室,亲身体验 、一直以来,直观深入地了解航天知识。依托苹果公司“智惠教室”项目 ,分享科普经验,培养青少年创新思维中的作用,数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,展示创客成果,组织学校创客教育骨干教师参加省、将科技教育纳入学校综合实践活动课程,培育社会责任 ,人工智能等项目培训学习 ,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心 、中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一 。开发科技教育活动资源,学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛 、
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦。与省外、开阔视野 ,”据市科协相关人员介绍 ,编程类为主的内容,近年来,“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程 ,走向生活 ,课程特色化 ,知识问答等形式,
今年 ,实现学科之间的有机融合教育 。绘画课程;能演会唱-艺术、内容涵盖:能说会诵-诵读课程;能写会画-书法、我市部分中小学积极响应“双减”政策 ,市外学校建立STEM结对友好学校,
打造市级乃至省级科普交流展示平台 ,11个市级奖的优异成绩。
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠 。落实了责任分工,推动学校科技教育快速发展 。从学校建设、