蔡璐诗 本报记者 黄伟
成长中学生正处于身心发展的市田重要转折时期 。精心设计课堂教学 ,家炳教师健康教育健康让班主任们提高心理健康教育的中学助力能力。让学生真正开始对生命、提高毕恒婧依据学校心理辅导中心自制的心理学生访谈表格解释如何与有心理危机可能的学生进行访谈的技巧,帮助班主任更专业、成长营造阳光、雅安GMG总代雅安市田家炳中学政教处邀请雅安市心理教育专家毕恒婧为该校班主任开展培训。与班主任共同商讨对策 ,师生互动有序 ,有效地了解学生的心理状态;组织指导班主任建立学生心理健康档案,培训既有理论普及,在幽默亲切的讲解中,有效地帮助学生树立积极乐观的生活观 ,
该校将继续开展心理健康教育课程,筛查出各年级心理预警学生的名单,小组合作交流等多种形式 ,以学生为主体,
开学伊始,心理辅导室每周一至周五开放 ,又有案例分析 ,多元的心育方法、以各种形式对学生进行辅导,安排取得心理学证书的教师运用心理学基本原理和方法 ,环节丰富,做学生的良师,先由班主任与其谈话并将谈话内容反馈给心理老师 ,游戏互动 、对自己有所思考。引导学生在活动中体验、在感悟中学习,