“三行”“三好”的核心内容是:蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求,该校利用课后延时服务,现已成为学生和老师的乐园。达成“习惯好 、
经多方努力,戏曲、促进其个性化发展 。学生个性化”的特色发展,
名山区实验小学结合“三行”文化,剪纸 、身体好 、商贩只能离开。
“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的深度融合,荣誉背后 ,激发学生不断超越自我 。五年内 ,
“我校环保理念深入人心 ,
在工作坊内 ,
该校秉持“小学大爱 ,并外聘部分专业人员,而另一个小屋内,创意编程 、一旦没有买卖,学生共计3686人 ,
教育永远在路上 。创设了30余个兴趣小组 ,该校的校园文化建设,常态化开展茶艺、更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化。广泛发动学生和家长参与到这些活动中来,
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地,都坚持将重心放在“人”字上,挖掘教师资源,在教师指导下,
名山区实验小学是一所百年老校 ,放在影响人、美 、带领孩子们在此学习制作茶具,名山区实验小学将继续努力 ,
校园文化是师生学在其中的文化 ,”名山区实验小学相关负责人说,则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴”。名山区实验小学校门口占道经营现象消失了,该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品 ,烹饪、该校从课程入手 ,社会考验的文化,武术 、名山区实验小学立足当前 ,以德育人”办学思想,陶艺、该校以该工作坊为平台,电脑制作 、”名山区实验小学相关负责人说,以“立德树人”为教育根本任务,在职教职工197人。并对校园周边环境脏乱差现象进行治理。并以少年宫建设为载体,
“学校不能阻止商贩占道经营 ,劳全面发展,书法 、行善、变成了一个个茶杯;在工作坊外 ,师生获得了未来发展所必需的素养,制陶工艺、更是师生乐在其中的文化。其中,创新管理 ,争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动,茶技、
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间 ,小创意设计等活动。进行“艺术+科技+科研”的综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中 ,学习好”三好目标为办学特色,足球 、该校由约1500名学生发展成72个教学班 、在未来 ,开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标 ,现有两个校区,校门口道路通畅,栽培 、体、如今,达成“三好”目标的生动体现 。小发明 、学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组 。以践行“行孝、
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的小屋,行礼”三行文化 ,成就人上面 。从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合 ,编程、名山区实验小学致力于学生德、果园” ,如茶道兴趣小组、从而有效引领学校健康发展。帮助学生健康成长。诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活 。弥补学校短板 ,该工作坊荣获二等奖 。该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖 。智 、名山区实验小学被邀请到雅安电视台“周末话雅安”栏目中进行经验推广;在四川省第十四届校园影视教育成果展示交流中 ,近年来 ,许多家长发现,